lunes, 11 de noviembre de 2013
lunes, 4 de noviembre de 2013
MAO224
UNIDAD
DIDÁCTICA
AREA: MATEMÁTICAS
GRADO SEGUNDO
DESEMPEÑO: Represento líneas paralelas y
perpendiculares.
EVIDENCIAS:
1. Reconoce nociones de
horizontalidad y verticalidad en distintos contextos
2. Diferencia líneas paralelas
de las perpendiculares
3. Realiza dibujos a partir
de paralelismo y perpendicularidad
REFERENTES
DISCIPLINARES
|
COMPETENCIA
|
SABERES
DISCIPLINARES
|
TIEMPO
|
MÉTRICO - ESPACIAL
|
MODELACIÓN
|
Líneas
Líneas curvas
Líneas horizontales
Líneas verticales
Paralelismo
Perpendicularidad
|
3 espacios de 45
minutos
|
GUIÓN: Haga una descripción
paso a paso de las actividades o didácticas específicas con orden lógico de
los aprendizajes de los estudiantes que conducen al logro de los
desempeños planteados, teniendo en cuenta
el alcance y el tipo establecido.
|
RECURSOS: Describa la necesidad o requerimiento multimedia que mejor
favorezca este aprendizaje y que desarrollen las actividades planteadas.
|
||
1.
Título: ENTRE LÍNEAS
2.
Pregunta
problémica:
¿Por qué todas
las gráficas tienen líneas?
3.
Actividades sobre la pregunta problémica
·
-Seguimiento
de rutas a partir del desarrollo de un laberinto.
·
Preguntas acerca
de la ruta a seguir en el laberinto.
·
Encuentra
diferencias entre las líneas trazadas
·
Reconoce
líneas verticales y líneas horizontales
4.
Ámbito conceptual
·
Líneas paralelas
y líneas perpendiculares (Estimados estudiantes da clic en el link y a jugar en el laberinto; ponga atención cómo
están distribuidas o formadas las líneas?
5.
Actividades de contexto
·
Utilización
de hojas donde a partir de dobles se explica paralelismo y perpendicularidad.
6.
Actividades
de experiencias
(actividad de aula)
·
A
partir del origami se va realizando
figuras donde se pueda visualizar líneas paralelas y líneas que al cortarse
forman ángulos de 90° (perpendiculares).
7.
Actividades
de reflexión
(aplicación en su proyecto de vida).
·
Socialización
de las figuras trabajadas donde los
estudiantes puedan comprender la importancia de aplicar el concepto de
paralelismo y perpendicularidad en la elaboración de gráficas y cómo las
personas que construyen casas, edificios y demás las aplican.
8.
Actividades
de acompañamiento
(tareas – consultas)
·
Buscar
en un libro o Internet un plano de cualquier espacio y en el señalar líneas
paralelas y perpendiculares.
9.
Actividades
de evaluación
·
Dibujar
5 objetos donde se visualice el proceso de paralelismo y perpendicularidad.
10. Bibliografía
- Copyright ©
2011 Juegos de laberintos – es una
creación de Loculandia http://juegosdelaberintos.co/jugar.php?juego=24
- Por Utilidad TV Hacer casas de origami Recuperado 25 de octubre de 2012. http://www.youtube.com/watch?v=yyOMLlnYxPU
-
Álvaro.
M (2013)cómo trazar líneas
perpendiculares utilizando papiroflexia u origami recuperado 2 de mayo de
2013 http://www.youtube.com/watch?v=kXBpHMDNVEI
-
Díaz.
(2003) Pensamiento matemático 2
(1°edición) Bogotá, Libros y Libres.
|
·
VIDEOS
|
martes, 22 de octubre de 2013
lunes, 23 de septiembre de 2013
Las Tic En Las Aulas
LAS TIC EN LAS AULAS
LAS TIC SON HERRAMIENTAS IMPORTANTES EN LAS AULAS, ES OTRA FORMA DE APRENDER SIN CAER EN A MONOTONÍA, ES UNA EXIGENCIA TANTO PARA DOCENTES COMO ESTUDIANTES EN EL EJERCICIO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, ES UNA HERRAMIENTA CREADA PARA PUBLICAR NUESTRAS PROPIAS TEORÍAS, LECTURAS Y DEMÁS QUE HACEMOS DE CADA ESPACIO.
CON ELLAS PODEMOS COMPARTIR CON OTROS NUESTRAS OPINIONES, INQUIETUDES.
DESDE EL ÁREA HEMOS COMPARTIDO CON LOS NIÑOS Y PADRES EL APRENDIZAJE DE ALGORITMOS, EJERCICIOS DE ATENCIÓN, MEMORIA ENTRE OTROS.
LUZ MERY
LAS TIC SON HERRAMIENTAS IMPORTANTES EN LAS AULAS, ES OTRA FORMA DE APRENDER SIN CAER EN A MONOTONÍA, ES UNA EXIGENCIA TANTO PARA DOCENTES COMO ESTUDIANTES EN EL EJERCICIO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, ES UNA HERRAMIENTA CREADA PARA PUBLICAR NUESTRAS PROPIAS TEORÍAS, LECTURAS Y DEMÁS QUE HACEMOS DE CADA ESPACIO.
CON ELLAS PODEMOS COMPARTIR CON OTROS NUESTRAS OPINIONES, INQUIETUDES.
DESDE EL ÁREA HEMOS COMPARTIDO CON LOS NIÑOS Y PADRES EL APRENDIZAJE DE ALGORITMOS, EJERCICIOS DE ATENCIÓN, MEMORIA ENTRE OTROS.
LUZ MERY
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